Autobiografía

Mi nombre es Yeymi Carina Revolorio Garrido, nací el 23 de junio de 1983, en Pueblo Nuevo Viñas, Santa Rosa.  Mi madre, Miriam Yolanda Garrido Ramírez y mi padre Ángel Custodio Revolorio Gaitán. Soy la primera hija en nacer y tengo tres hermanos, una hermana, Eugenia, y dos hermanos, Noé y Carlos.

Mi infancia fue muy entretenida, feliz y divertida, porque me dedicaba a jugar casi todo el tiempo.

A la edad de 4 años ingresé a estudiar a la Escuela de Párvulos, recuerdo que siempre me gustaba declamar, seño Auri, mi maestra siempre me tomaba en cuenta para participar. Luego me enfermé y ya no quise ir a la escuela.

A los seis años y medio entré a la Escuela Primaria, donde me divertía mucho, también jugando y aprendiendo.  Me gustaba mucho hacer Educación Física.

A los doce años entré a Básicos, siempre aquí en el establecimiento mi pueblo. La adolescencia fue también una etapa muy hermosa en la que compartí con muchas amigas y amigos.

A los quince años fui a estudiar a la capital diversificado, en la zona 1 en Instituto Belén, fue una experiencia muy enriquecedora en la cual conocí a muchas personas,  a quienes siempre recuerdo con mucho cariño. En este establecimiento me gradué de maestra en el año 2001.

Empecé a trabajar en la Escuela de Caserío San Miguel, luego en Caserío El Zapote, también en la Escuela de Aldea Los Sitios, seguidamente obtuve un contrato ministerial en la Escuela  Urbana de Niñas y posteriormente obtuve mi plaza en la Escuela Urbana de Varones de mi pueblo, en la cual actualmente estoy laborando.

Ingresé al Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente, con la intención de aprender más cada día, porque así lo requiere nuestra conciencia, debido a que debemos cumplir con las expectativas que nuestra querida Guatemala requiere, brindando nuestro grano de arena, preparando a nuestros niños a que puedan enfrentarse a los distintos cambios que día a día se dan en nuestro entorno y poder ser capaces de adaptarse a las distintas situaciones, asimismo ser capaces de resolver desafíos y sobretodo que sean personas de buen corazón, para poder ser un ejemplo de vida en su comunidad.

Presencial 1 “Conceptualización”

Tecnología

Estrategia de Entrada

Actividad de Aprendizaje:

Formar  Figuras Geométricas utilizando una servilleta

 

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Definición de Tecnología según autores

"Es la técnica que emplea conocimiento científico; más precisamente cuerpo de conocimiento es una tecnología en sí y solamente si es compatible con la ciencia coetánea y controlable por el método científico, se lo emplea para controlar, transformar cosas o procesos naturales o sociales. La tecnología se muestra como una simbiosis entre el saber teórico de la ciencia - cuya finalidad es la búsqueda de la verdad- con la técnica - cuya finalidad es la utilidad -. La finalidad de la tecnología sería la búsqueda de una verdad útil." Mario Bunge (2005)

"La ciencia se ocupa de entender la naturaleza; la tecnología aplicar esta ciencia de cualquier forma para contener la naturaleza a la voluntad del hombre. Ciencia y tecnología son ocupaciones creativas; un contraste interesante entre ciencia y tecnología es que en la ciencia uno derrotó al otro cuando publica primero, en cambio en la tecnología ocurre lo contrario, hay que proteger el invento, patentarlo eludir el espionaje industrial."  De Solla Price (2005)

“La tecnología es el resultado del saber que permite producir artefactos o procesos, modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar bienestar y satisfacer las necesidades humanas.” César Eduardo Jiménez Calderón  (2005)

 “La tecnología es sólo un medio, ni bueno ni malo en sí. Todo depende de lo que el hombre haga con ella, para qué propósito le sirva, bajo qué condiciones la utilice." Jaspers (2005)

Enfoques de la Tecnología 

Enfoque instrumental o artefactual

Se Considera a la tecnología como simples herramientas o artefactos construídos para una diversidad de tareas.

Enfoque Cognitivo

La tecnología encuentra su fundamentos científico, principalmente por dos operaciones en su tipo de conocimiento:  por la formulación tanto de reglas tecnológicas, como de teorías tecnológicas. 

Enfoque Sistémico

En el enfoque sistémico se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de artefactos sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman.

Definición propia de Tecnología

La Tecnología es el conjunto de conocimientos y técnicas que  aplicados de forma lógica,  ordenada y creativa,  permiten a las personas modificar su entorno  para satisfacer sus necesidades. Es un  proceso que involucra la habilidad de pensamiento y acción,  con la finalidad de crear soluciones útiles, resolviendo de esta manera los desafíos que  día a día enfrentamos debido a los cambios que constantemente se generan en nuestro entorno.

Tecnología Educativa

Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en las labores de la educación.

Características y principios de la tecnología educativa

En el maximalismo la tecnología educativa es igual a didáctica y en el minimalismo es igual a medios audiovisuales.

La tecnología educativa debe compaginar la teoría y la práctica, debe poseer un propósito concreto,  interesándose por lo aplicable y la resolución de problemas, debe responder a necesidades para satisfacerlas, para lo cual debe utilizar un plan de intervención, debe ser vista como un medio alternativo de aprendizaje.

Debe ser un cauce para la creatividad, sin dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones sociales.

Debe integrar las viejas y nuevas estrategias de enseñanza, para facilitar el proceso, incorporando materiales disponibles en el contexto de aplicación.

Recordemos cualquier objeto que facilite la entrega educativa es tecnología en el aula.

Presencial 2 “Aplicación de la tecnología”

Selección de Tecnología

Instrumento de recolección

Ficha  del Estudiante

Nombre del alumno:________________________________

Edad:       ______ años   __________  meses

Grado:

Lee y escribe:  si   no  

Presenta alguna dificultad de aprendizaje  (especifique):_______________________________________________________________________________________

Padece alguna enfermedad (especifique): _________________________________________________

Lugar de residencia:_________________________________

Servicios básicos con los que cuenta:

Vivienda propia:  si    no

Agua potable:      si    no

Drenaje:               si    no

Idioma:__________________________________________

Religión:_________________________________________

Nombre de la madre:________________________________

Ocupación:_______________________________________

Nombre del Padre:_________________________________

Ocupación:_______________________________________

Presencial 3 “Diseñando Tecnología Educativa”

Plan para diseñar material educativo

Nombre del material:  Coloreo y aprendo tablas de multiplicar.

Tema:  Las tablas de multiplicar.

Grado: Cuarto primaria

Formas de utilizarlo:  De manera dinámica el niño y la niña relaciona la respuesta con el color, para formar el diseño o figura que se logra de los resultados correctos.

Colores y combinaciones:  Se combina la utilización de colores primarios y secundarios con la aplicación de la actividad.

Medidas:  Se elaborará en hojas tamaño carta.

Materiales:  Hojas bond, crayones, impresiones.

Presencial 4  “Conocimiento mínimo para ilustrar”

Banco de Imágenes

                             Presencial 5 “Informática”

Infografía

Estrategia de Cierre

CONCLUSIONES

La tecnología es todo conocimiento que tiene como propósito aplicar métodos que nos generen un aprovechamiento más práctico para la mejora de la actividad humana y parte de la vida.

El hombre al crear tecnología está innovando constantemente, las creaciones tecnológicas son un gran medio para agenciarnos de recursos los cuales podemos utilizar para desarrollar actividades de manera lúdica, creativa y significativa.

La Tecnología Educativa son todas las herramientas que facilitan la labor educativa, estudia las estrategias de enseñanza.
Necesita de la creatividad para poder generar cambios.
Ofrece diferentes alternativas de aprender.

La tecnología ayuda de manera oportuna utilizando los distintos tipos de aprendizaje.Integra las nuevas y las viejas técnicas de manera sencilla.Verdaderamente es un apoyo en la ejecución de todos los planes educativos.